Как изменится образование в 21 веке

Мы пристально вглядываемся в систему образования и ищем ответы на вопросы – каким образование будет через 20 лет и каким должно быть уже сейчас? Чему учить детей в условиях неопределенного будущего? И чему и как учиться самим?  При написании этой статьи мы опирались на исследования признанных ученых и экспертов в области, поэтому снабдили текст ссылками на лучшие материалы по теме.

Почему традиционная модель образования устарела?

В основу системы образования, которую мы сегодня называет «традиционной», легла педагогическая теория 17 века чешского педагога и епископа Коменского. В эпоху Возрождения просветители решали вопрос всеобщего образования. Классно-урочная система, которая и составляет основу теории, делала образование доступным для всех детей. Расцвет теории Коменского пришелся на 19 век, тогда школа была полностью ориентирована на экономику массового индустриального труда. Людей готовили к работе на конвейерах — миру нужны были рабочие и инженеры, и уравнивающая система подходила идеально.

На дворе 21 век и мы живем во времена, когда экономика производства сменяется экономикой сервиса, в ее основе – коммуникация людей между собой. Топовые компании из списка Fortune 500 уже сегодня имеют гораздо больше сервисных услуг, чем производственных мощностей. В ближайшем будущем, всё что может быть автоматизировано, будет автоматизировано. Но традиционная школа по-прежнему выпускает послушлых, узкопрофильных, молчаливых работников для конвейера. По сути забирает у детей 15-20 лет жизни и выпускает неприспособленных к работе в новых экономических условиях взрослых. К сожалению, через 15-20 лет человечество столкнется с глобальной проблемой незанятых людей — просто для них не найдется работы.

Подробнее об этом рассказывает политолог Екатерина Шульман в лекции «Инклюзия в новом мире», 2019 год.

Что происходит с массовым образованием?

Массовая школа сегодня не учит самостоятельности, но напротив учит беспомощности. Давайте посмотрим, как выглядит типичный образовательный процесс в школе: бесконечный поток контента, который вливается в головы учеников без остановки, нагрузка на пределе возможностей, дети постоянно заняты. У детей нет времени на отдых, практически нет времени для того, чтобы не заниматься учебой. Нет времени, чтобы подумать, проанализировать, применить полученные знания.

Но образование – это не загрузка информации в голову, образование – это формирование самостоятельного мышления, навыка выбирать, брать ответственность, сомневаться и искать ответ. Для того, чтобы задуматься, нужно остановиться в бездействии, перестать потреблять информацию, дать мозгу возможность расслабиться и построить связи.

Увы, традиционная школа не поощряет бездействия, критики и самостоятельных решений. Шаблоны и образцы, строгие рамки, формируют мышление выученной беспомощности: от меня ничего не зависит, – говорит себе среднестатистический ученик, – я выполню это задание только, чтобы избежать лишения или наказания. Думать не буду.

В результате, мы видим школьников, которые чувствуют себя постоянно усталыми, их мало что интересует, они мало чего хотят и не желают думать. Они не в состоянии строить системы, карты знаний, мыслительные цепочки, проектировать свое будущее.

Читайте подробнее об этом феномене в статье психолога Екатерины Мурашевой Дети, которым ничего не надо. Как с ними быть

Как меняется образование в мире?

Экономическое будущее планеты требует формирования новой образовательной системы. Никто не знает, как будет выглядеть мир через 20, 50, 100 лет. Мы может лишь предполагать и строить гипотезы – слишком уж высока скорость изменений. В этих условиях возникает закономерный вопрос: чему учить и учиться, если через десять лет все знания могут устареть.

Передовые страны экспериментируют с образованием и некоторые достигли успешных изменений. Примеры Сингапура, Финляндии, Канады и даже Уругвая показывают, что система образования способна меняться и довольно быстро. Один из факторов изменений – отказ от преподавания контента.

Информация больше не имеет ценности и бесполезна, если человек не знает, как ее применить. Почему-то мы на каком-то этапе решили, что заполнять детские головы контентом – единственный и верный способ их чему-то научить. Передовые образовательные системы пошли по другому пути и сделали ставку на soft skills.

Из официального заявления министерства образования Сингапура: Мы стремимся воспитывать молодых сингапурцев, которые задают вопросы и ищут ответы, готовы думать по-новому, решать проблемы и создавать иные возможности для будущего. И что не менее важно, хотим помочь нашей молодежи усвоить здравые ценности и обладать сильным характером и стойкостью – необходимыми, чтобы справляться с неизбежными проблемами ы жизни, не падать духом и упорно трудиться ради достижения своей мечты.

Подробнее о soft skills читайте в книге Роберта Михник Голинкофф и Кэти Хирш-Пасек «Знать или уметь? 6 ключевых навыков современного ребенка».

Чему учиться и учить детей в 21 веке?

Историк и философ Юваль Харари называет незнание себя – главной опасностью для человека будущего. Сегодня алгоритмы и технологии имеют доступ ко всем аспектам нашей жизни. В потоке информационного шума, мы не замечаем, как отдаем право принимать за нас решения Фейсбуку, Amazon, Google – они знают с кем нам дружить, что купить и что еще может быть нам интересно. Как так случилось, что цифровой разум начал понимать о нас больше, чем наши близкие люди, чем мы сами?

Возможно, познание себя станет главным знанием, которое нам всем потребуется в новом мире, утверждает Харари. Чтобы не стать рабом алгоритмов и не превратиться в биороботов, нам всем стоит научиться жить настоящей жизнью, чувствовать и разделять чувства только с самыми близкими людьми. Вот чему гам предстоит учиться и учить детей, чтобы найти свое место в 21 веке:

– самопознание (медитация, общение с природой, творчество, коучинг, психотерапия)

– Soft skills: коммуникация, критическое мышление, коллаборация (сотрудничество), креативное мышление

– навык учиться в течение всей жизни (lifelong-learning)

– умение держать удар, справляться со стрессом

– быть счастливым и наслаждаться каждой минутой жизни.

Лекция Юваля Харари об образовании будущего

Как подготовить детей к будущему?

Образование изменится — это неизбежный процесс. Мы видим, как альтернативные методики вытесняют традиционные подходы. Но это вопрос времени, и далеко не всем сегодняшним детям удастся избежать подготовки к работе на конвейерах, которых давно нет.

Что можно сделать для своего ребенка уже сейчас? Показывать ему разнообразие мира — путешествовать, учить иностранные языки, дружить с теми, кто отличается от других, расширять круг общения, перемешиваться, быть открытым новому. Даже, если со школой не повезло, влияние семьи на становление личности никто не отменял. И, похоже, чтобы помочь нашим детям приспособиться к новому миру, нам придется начать с себя.


Изучение иностранных языков по-прежнему остается одним из важнейших навыков образованного человека. Учите языки с ELK academy, мы используем самые современные подходы к обучению

Пробный урок бесплатно